Áldott, békés Ünnepeket Kívánunk!

 

Könyvtár Hírlevél 2025/4. HTML verzió

 

     Beszámoló Lélek rezdülései estről

2025. november 16-án került megrendezésre a könyvtárban a Lélek rezdülései 2.0 felolvasó est. Az est középpontjában azok az olvasásélmények álltak, melyek formálták a jelenlévőket. Az estén 8 fő vett rész. Elhangoztak versek, saját írások, novellák, melyekről vallottak azok, akik felolvasták, és minden jelenlévő reflektálhatott rá, hogy őt ez most hogyan érintette meg, milyen kapcsolatot talált a másik ember, a felolvasott mű és önmaga között.

Rövid kis részletek az elhangozott művekből:

„Hegyek, fák, füvek, haragzöld, azúr menny, szívem rokonai,
kedvesek, emlékeimben látlak szelíden bólintani,
izmaim is emlékeznek ernyedőn, erdők, titok-ösvények, farkas szagúak,
lombkunyhók, égboltnyi lombfelhők, csukott szemű lombalagutak,
fürdik, frissül a fáradtság itt, ahol a konok csönd üget,
róttam az erdőt, lépéseimből róttam nesz-betűket,
libegő muzsikát, lobogó kedvet mosolygós fák alá,
nap vére hullott, mintha leterített szarvas kínját kiáltaná,
nap vére hullott, elöntött a mindenség-fia-fény-suhogás,
szívemen, mint ághegyen mókus, ült a várakozás,
vagy mint az éjszaka tetején a liliomszirmú csillagok
- pilla mögé bújt szemek, melyekbe a nappali fény belefagyott -:
a várakozás, hogy olvashassam remény-virág-betűitek,
s belém leheljétek a mindenség erejét, hegyek, fák, füvek.”

(Szilágyi Domokos: Hegyek, fák, füvek részlet)

„Fülig vörösödött őkigyelme a bíró gúnyos vádjára.

– Esküszöm, bíró uram, ebben a báránydologban…

A gyermek bámészan nézte a jelenetet, amint ingerülten hátrább taszítá ködmönét s kezét elővonván alóla, felemelte két húsos ujját az égre.

– Esküszöm kendtek előtt, itt a szabad ég alatt, az egy élő Istenre…

A gallér-zsinór megereszkedvén a rántásban, magától oldózott s a nehéz új ködmön kezdett lassan-lassan lefelé csúszni, mígnem a csípőktől egyszerre lecsapódott a földre.

Boriska sikoltva egy szökéssel termett a leesett ruhadarabnál.

Mindenki ránézett. Még a vén Sós Pál szájában is ott akadt a következő esküszó. Jó is, hogy ott akadt.

– Cukri, kis báránykám! – kiáltott fel a leányka fájdalmasan.

Lehajolt. Fejecskéjét odaszorította, ahol a bélésen két barna folt látszott.

Ügyes szűcsmunka és szép tisztára mosott báránybőrből volt az egész bélés, hanem az ismerős közepe mégis a legkülönb.

A kis Baló Borcsa könnyhullatásával még tisztábbra mosta.”

(Mikszáth Kálmán: A néhai bárány részlet)

    Beszámoló(k) a Szomszédolás könyvtári programról: Látogatás az unitárius gyűjteményben és az Országgyűlési Könyvtárban

 

G. Tóth Alettával közösen vettünk a részt, az Egyházi Könyvtárak Egyesülete által szervezett könyvtár szakmai napon, mely során ellátogattunk a Magyar Unitárius Egyház Magyarországi Kerületének Dr. Szent-Iványi Sándor Unitárius Gyűjteményébe, 2025. november 13-án délelőtt. Nagyon sok szeretettel fogadtak minket a kedves könyvtáros és levéltáros kollégák, a Kulturális Központban. https://unitariuskultura.hu/category/kulturalis-kozpont/

Itt Elekes Botond Főgondok köszöntötte a hallgatóságot, és tartott rövid beszámolót a kulturális központról, az épületről, annak sorsáról. Ezt követően Török Karola könyvtáros beszélt az unitáriusokról, magáról az egyházról, kifejezetten a magyarországi egyházközségről. Ezt követően megtekintettük a templomot, majd pedig a könyvtárat, és a levéltárat.

https://unitariuskultura.hu/

 https://www.unitarius.hu/people/budapesti-egyhazkozseg/

Az unitárius gyűjtemény megtekintése után, nagyon finom ebédet kaptunk, egy közeli étteremben.

A délután folyamán az Országgyűlési Könyvtárba látogattunk. A szigorú beléptetési rendszeren való átjutás után, a Nagy Miklós teremben fogadtak minket. Szóllás Péter és Villám Judit a könyvtár épületéről, és gyűjteményéről tartottak ismertetőt. Ezt követően megtekintettük a Muzeális Gyűjteményből kiemelt dokumentumokat, a Ghyczy Ignácz Kiállítótérben. https://konyvtar.parlament.hu/muzealis-gyujtemeny

 

 

G. Tóth Aletta beszámolója, az eseményről:

 

A Szomszédolás program nemcsak a szakmához vitte közelebb a résztvevőket, hanem a múlthoz is.

Már a program elején egy nagyon érdekes és átfogó bemutatót kaptunk a Magyar Unitárius Egyház Magyarországi Egyházkerületének történetéről, és arról, milyen munkát végeznek ma a kollégák. Nem csak száraz tényeket hallottunk: szó esett az elmúlt évszázadok kihívásairól, újraépítésekről, és arról is, mennyi kitartás és hitre volt szükség. Jó volt látni azt a személyes elköteleződést, amellyel a gyűjtemény munkatársai dolgoznak.

Ezután az egyik helyi lelkész vezetésével megnéztük a templomot is, ami mindannyiunknak meglepetés volt, mivel a második emeleten helyezkedett el.
A fa borítású belső tér, a freskós ablakok igazán különleges hangulatot teremtett, mintha távol lenne az ember a város zajától. 

Majd a könyvtári rész következett. Érdekes volt megtudni, hogy a könyvtár tulajdonképpen két egykori lakásból alakították ki. Éppen ezért nagyon otthonos és barátságos hangulat volt, nem egy tipikus „intézményi” helyiség, hanem olyan hely, ahova az ember szívesen leülne olvasni vagy kutatni. Látszik, hogy rengeteg munka van minden mögött, és hogy tényleg szeretnék elérhetővé tenni a kincseiket a kutatóknak és érdeklődőknek. A könyvtári rész után egy finom ebédet fogyasztottunk el.

Majd átsétáltunk az Országgyűlési Könyvtárba, a parlament épületének légköre már önmagában is különleges, de az olvasóterem és a Ghyczy Ignácz Kiállítás frissen kialakított terei nagyon modernek és a gyűjteménnyel együtt igazán egyedi látvány nyújtott.

A nap összességében nem csak szakmai program volt, hanem igazi élmény. 

     A mesterséges intelligencia és a teológia, avagy mit keres a csizma az asztalon

A következő sorokat MI segítségével írtam.

Képzeljük el, hogy Isten Ádámot nem a technológia, hanem a teremtett világ gondozásával és megnevezésével bízta meg (1Móz 2:15, 19). Ma, a Mesterséges Intelligencia (MI) korában, a digitális világ is a felügyeletünk és a felelősségünk alá került. Hogyan bánunk ezzel az új, hatalmas teremtőerővel?

 „Mert minden lehetséges nekem, de nem minden hasznos; minden lehetséges nekem, de nem minden épít.”[1] (1Kor 10:23).

Ez a bibliai elv a Mesterséges Intelligencia minden formájára vonatkozik. A kérdés nem az, hogy mit tud az MI, hanem az, hogy mit szabad vele tennünk, és hogyan használhatjuk, hogy az építse az egyház, a tudomány és az emberiség javát.

Az MI Etikus Használatának Alapelvei a Tanulásban

Az etikus használat a méltóság, az igazságosság és a felelősség teológiai alapelveire épül.

1.      Átláthatóság és Hitelesség (A Plágium Kerülése):

-          Ne használd saját munkaként az MI által generált szövegeket. A beadott dolgozatoknak a saját gondolataidat kell tükrözniük.

-          Forrásmegjelölés: Ha inspirációt merítesz, vagy MI által generált vázlatot/fordítást használsz, jelöld meg, mint segítséget (pl. „Az eredeti szöveg vázlatát MI segítségével készítettem.”).

-          Gondolatébresztő: Mi a különbség a könyvtári kutatás és az MI általi tartalomgenerálás között a plágium szempontjából?

2.      Adatvédelem és Személyesség:

-          Ne ossz meg személyes, bizalmas vagy harmadik félre vonatkozó információkat az MI-vel.

-          Az MI rendszerek tanulnak az adatokból – tudatosítsd, hogy amit beírsz, az adatbázisba kerülhet.

3.      Kritikai Gondolkodás (A „Hallucinációk” Veszélye):

-          Az MI hibázhat (hallucinálhat). A teológiai és történeti adatok pontossága kiemelten fontos.

-          Mindig ellenőrizd le az MI által adott hivatkozásokat, tényeket, bibliai idézeteket. Az MI egy segédeszköz, nem végső tekintély.

 

MI a Teológia Szolgálatában: Lehetőségek a Hallgatóknak

Az MI-t leginkább a kutatásban, a szervezésben és a nyelvi munkában lehet hatékonyan és etikus módon alkalmazni.

1.      Kutatás és Összefoglalás:

-          Hosszú szövegek kivonatolása: Gyorsan kapsz áttekintést terjedelmes teológiai cikkekről vagy dokumentumokról.

-          Forráskeresés (személyre szabottan): MI-alapú keresőmotorokkal gyorsabban találhatsz releváns irodalmat egy adott témához.

-          Témavázlat/Konceptualizálás: Segíthet egy szemináriumi dolgozat kezdeti vázlatának vagy egy prédikáció főszerkezeti pontjainak kialakításában.

2.      Nyelvi és Elemző Munka:

-          Nyelvi nehézségek áthidalása: Nehéz szaknyelvi szövegek (pl. német, latin) gyors előfordítása vagy megértése.

-          Bibliai Exegézis segítése: Nyelvészeti elemzésekhez, görög/héber szavak jelentésének gyors előkereséséhez (de ne helyettesítse a mélynyelvtani elemzést!). -

-          Stilisztikai javítás: Segít a saját fogalmazás javításában, tömörítésében.

3.      Személyes Spiritualitás/Lelkipásztori Készségek (Korlátok tudatosításával):

-          Kreatív Tartalmak: Rövid áhítatok, imádságok vázlatának inspirálására.

-          Etikai Dilemmák: Összetett etikai kérdések (pl. bioetika, technológiai etika) különféle álláspontjainak gyors áttekintésére.

-          Korlátok: Fontos tudni, hogy az MI nem tudja helyettesíteni a személyes hitet, az Istennel való élő kapcsolatot, az emberi empátiát és a közösségi megélést. A lelkipásztori munka személyes jelenlétet igényel.

„Minden féltett dolognál jobban őrizd meg szívedet, mert abból indul ki minden élet.” [2]

Ez a szívőrzés ma azt jelenti, hogy:

• Ne engedjük, hogy az Algoritmusok helyettesítsék a lelki megkülönböztetést és az imádságos reflexiót.
• Ne felejtsük el, hogy a hit, a remény és a szeretet nem generálható adatokból; ezek élő, emberi tapasztalatok.
• Tartsd meg az uralmat a kutatás és a döntéshozatal felett (Agentic MI), és maradj feddhetetlen a forrásokkal való bánásmódban (Turnitin, https://www.turnitin.com/).

 

Használd az MI-t bölcsen, a tudás megszerzésére és a szolgálat támogatására, de soha ne helyezd azt az Isten-képére teremtett személyes, gondolkodó emberi lény elé.

---

[1] https://www.bible.com/hu/bible/84/1CO.10.23

[2] https://www.bible.com/bible/84/PRO.4.HUNK

  Gyors és hatékony olvasási stratégia

Nagyon sok olvasó (persze vannak kivételek) kiveszi a könyveket, és hazaviszi és felteszi a polcra, majd mikor jön a felszólítás, hogy vissza kell hozni, akkor eszmél rá, hogy nem is foglalkozott a könyvvel, pedig bizony hamarosan vissza kell vinni. Most a vizsgaidőszak közeledtével, mikor elvileg arra készülne az ember, hogy elcsendeseik, és kicsit több időt tölt a családdal, eszmél rá sok hallgató, hogy ott tornyosul a sok beadandó, és a könyv, amit el kell olvasni. Ebben szeretnék segíteni egy kicsit.

Az SQ3R egy bevált olvasási és tanulási stratégia, amely a teljes tanulási folyamatot magában foglalja. A főiskolai szakirodalom esetében segít elkerülni a passzív olvasást, és aktív, célorientált folyamattá alakítja a tanulást.

1. S - Survey (Áttekintés)

Cél: Az anyag szerkezetének és fő gondolatainak megismerése.

A gyakorlatban:

-          Fuss át a címen, alcímeken, bevezetésen és összegzésen (absztrakton).

-          Nézd meg a grafikonokat, táblázatokat és a lábjegyzeteket.

-          Keress kiemelt (félkövér, dőlt) szavakat és fogalmakat.

-          Eredmény: Kialakul egy mentális "térkép", amelybe később a részleteket be tudod illeszteni.

2. Q - Question (Kérdezés)

Cél: A kíváncsiság felkeltése és a figyelem élesítése.

A gyakorlatban:

-          Alakítsd át az egyes alcímeket kérdéssé. Például: a "Korai beavatkozás elvei" alcímből legyen: "Melyek a korai beavatkozás fő elvei?"

-          Ez a lépés átfordítja az agyat információgyűjtő módba, így a részletes olvasáskor már a válaszokat fogod keresni, nem csak passzívan haladsz a szövegben.

3. R - Read (Olvasás)

Cél: A feltett kérdésekre (Q) adandó válaszok megkeresése.

A gyakorlatban:

-          Olvasd el a szöveget, de ne állj meg a nehéz részeknél, amíg az adott szakaszt be nem fejezted.

-          Fókuszálj az alcímekhez kapcsolódó fő gondolatokra.

 

4. R - Recite (Felmondás/Felidézés)

Cél: A megértés ellenőrzése és az információ elmélyítése a hosszú távú memóriában.

A gyakorlatban:

-          Olvasás után tedd le a könyvet/nézz el a képernyőről.

-          Mondd el hangosan (vagy írd le a jegyzetedbe) saját szavaiddal a főbb pontokat és a feltett kérdésekre adott válaszokat.

-          Ha nem megy, vissza kell térni az adott szakaszhoz és újra olvasni. Ez a legfontosabb lépés a megértés szempontjából, és messze a leghatékonyabb módja a felejtés ellen.

5. R - Review (Áttekintés/Ismétlés)

Cél: A megtanult anyag tartós rögzítése.

A gyakorlatban:

-          Rövid áttekintés közvetlenül az olvasás után.

-          Rendszeres ismétlés (pl. 24 óra, egy hét, egy hónap múlva) [1]

Itt lehet olvasni még egy hatékony jegyzetelési technikáról: https://dtk.elte.hu/egy-erdekes-jegyzeteles-technika-cornell-modszer/

 

Ajánló:

 

Szeretném felhívni a figyelmét a hallgatóknak a Semmelweis Egyetem Magatartástudományi Intézet, Reziliencia Akadémia weboldalára, ahol nemcsak a leendő orvosok, hanem bárki hozzáférhet az itt összegyűjtött anyagokhoz.

https://semmelweis.hu/reziliencia-akademia/

Például: Hatékony stresszkezelés, érzelemszabályozás, konfliktuskezelés módszerei.

Érdemes ellátogatni az oldalra!

---

[1] MI segítségével + https://diakszemmel.hu/index.php/2020/06/igy-olvasd-a-szakirodalmat-sq3r-technika/

Könyvtári elérhetőségek

Adventista Teológia Főiskola Könyvtár- és Dokumentációs Központ

 

Könyvtáros: Molnár Zsuzsanna

Asszisztens: G. Tóth Aletta (csak keddenként érhető el a könyvtárban, kérdés esetén a könyvtárost érdemes keresni)

Email cím: konyvtar@atf.hu

Telefon: 06-28-547-285

Teams: Könyvtár ATF

Honlap:

https://atf.hu/konyvtar-es-dokumentacios-kozpont-2/

Blog: https://adventistakonyvtar.blogspot.com/

Katalógus: https://atf.opac3.monguz.hu/

Applikáció: QultoEcard (regisztrált olvasóknak)

Könyvtár Hírlevél 2025/4.

 

Meghívó a "Lélek rezdülései" őszi felolvasó estre, 2025.11.16.18.00.óra

 

Lélektől-lélekig irodalomterápiás online csoport Meghívó

 

A csoport betelt, nem fogadunk új jelentkezőket!

Köszönjük szépen a megértését!

Könyvtári Hírlevél 2025/3 HTML

 

Könyvtári hírlevél 2025/3.

„Vége van a nyárnak, hűvös szelek járnak….”

Így kezdődik Móra Ferenc verse A cinege cipője. És igen, sajnos vége van a nyárnak, és az ősszel új tanév kezdődik a főiskolán is. Kicsit visszanézve ezen a nyáron sem eseménytelenül teltek a napok. A két hónapos bezárás alatt nagyon fontos munkafolyamatok zajlottak.

A kézikönyves állományt átrendeztük, jobban mondva szakrendbe állítottuk. Ebben nagy segítségemre volt, három derék gimnazista, akik a közösségi szolgálatukat itt teljesítették a nyáron, és rendkívül eredményesnek bizonyultunk együtt mert, nem gondoltam volna, hogy sikerül befejeznünk a munkát. Nem csak a Kézikönyves Gyűjtemény rendeződött át, hanem egy kicsit a könyvtár belső tere is.

Visszatérve a szakrendhez. Az állományátrendezéssel együtt több sorozat átkerült a Lenk szobába, oda ahol eddig a Lenk Gyűjtemény volt csak megtalálható. Ezek a könyvek továbbra is elérhetőek, átkérhetők a könyvtárba. Az Angol Adventista Kiadványok a Kézikönyvekhez kerültek, ezek egy része kölcsönözhető állomány. Ezeket követik az általános művek csoportja. Majd a különféle szótárak, és pár a magyar történelemmel foglalkozó könyv.

A kézikönyves állományban nagyrészt a vallás témakörébe tartozó könyvek találhatóak. Kezdődik a különféle Bibliákkal, majd a Bibliával foglalkozó könyvekkel, ezt követik a kommentárok, melyek a legnagyobb csoportot teszik ki. Utánuk már az általános teológiai könyvek találhatóak, majd az Ó-és Újszövetséghez kapcsolódó szakirodalom. Ezt követi a rendszeres teológia témakörébe tartozó könyvek, majd a gyakorlati teológiai szakkönyvek. Végük az egyetemes egyháztörténelem, valamint az egyházatyákkal kapcsolatos szakirodalom található, legvégül pedig az általános vallástudomány könyvei lelhetők fel. Külön helyet foglalnak a polcon Luther Márton műve, de őt követi Kálvin János, és John Wesley, valamint a nagyalakú könyvek csoportja. Az eligazodást minden esetben feliratok, és szakjelzők segítik. a szakjelzeteken belül sorozatcím, cím, és szerző szerinti betűrendben, azaz ABC rendben találhatóak a könyvek.

Megújultunk!

Átrendezés alatt!

ÚJ BESZERZÉSEINK

A nyár elején sikerült az főiskola oktatói által javasolt könyveket beszerezni. Ezekből szeretnék ajánlani most párat az olvasóközönségnek.

” Követhető-e Jézus? Sokan úgy gondolják, Jézus különleges személye és nagysága utánozhatatlan. Valóban, elhívása speciális és megismételhetetlen. Azonban a Jézus-történet evangéliumokká formálódó elbeszélései mégsem pusztán az Isten Fiának, a Messiásnak a bemutatását végzik el. Céljuk nemcsak ennek a különleges férfinak az emlékezetét megőrizni, hanem felhívni a követésre, sőt támpontot nyújtani a tanítványsághoz. Ebben a doktori dolgozatból kialakult könyvben az evangéliumi történetek funkciójára kérdezek rá, és az elemzés eredménye az, hogy sok szöveg „mimetikus támpont”, azaz a követés paramétereit adja meg. Körbejárom azokat a tudományos eredményeket, melyek ezt megkérdőjelezik vagy támogatják, megvizsgálom néhány perikópa keletkezésének lehetséges körülményét, melynek során az az izgalmas felfedezés fogalmazódik meg, hogy ezek gyakran mimézisre – azaz a mester utánzására – szólítanak fel. Ahhoz, hogy az állítások ne légüres térben bukkanjanak fel, körültekintek Jézus környezetében, megvizsgálom az ókori hellén–római és zsidó oktatásban meglévő mimetikus elemeket, el egészen Jézus élethelyzetéig, melyben ő mint életformát tanító didaskalos működött. Végül, hogy miben állt az ő követése, arra a könyv vége tér ki – felvillantva az első századi család, otthon, társadalom elvárásait, és vele szemben az azokkal több ponton szakításra buzdító Názáretit.” (Kustár György)[1]

---

[1] https://harmattan.hu/kovetheto-e-jezus-3138?keyword=Kust%C3%A1r

Erdei Ildikó könyve Newton nagyszabású életművének ebbe az alig ismert részébe nyújt értő betekintést. Magyar nyelven most először kapunk átfogó képet Newton egyéni vallási nézeteiről és azok tudományos munkásságával való összefüggéseiről. Megismerkedhetünk bibliamagyarázataival, megtudhatjuk, milyen szerepet tulajdonított Istennek a világ működésében, és miként látta tudomány és vallás kapcsolatát. Kötetünk a vallástörténet, a filozófia és tudománytörténet iránt érdeklődők figyelmére egyaránt számot tarthat.[1]

---

[1] https://www.typotex.hu/book/14468/erdei_ildiko_isaac_newton_vilagi_teologiaja

Szent Ágoston mintegy 15 évig dolgozott a De civitate Dei – Isten városáról című munkáján, mire az végső formáját elnyerte, és az egyházatya történelemteológiájának monumentális összegzésévé lett. A huszonkét könyvből álló munkában Ágoston a pogány és szent történelem eseményeinek felvonultatására, értelmezésére, a pogány filozófusok nézeteinek tárgyalására és cáfolatára is vállalkozik, miközben bámulatos alapossággal bontja ki azt a tételt, hogy Isten városa és az ördög városa a jelen világban elválaszthatatlanul együtt létezik, noha eltérő az eredetük és más lesz a végső sorsuk is. Az Isten városáról ezért Ágoston politikai teológiájának legteljesebb kifejtését is magában foglalja, amelynek hatása mindmáig érezhető. A Kairosz Kiadó négy kötetben, Földváry Antal legendás fordításának felújított változatában adja közre a teljes magyar szöveget.[1]

---

[1] https://moly.hu/konyvek/szent-agoston-isten-varosarol-de-civitate-dei

Vajon mi uraljuk a telefonunkat – vagy a telefonunk ural minket?

Az okostelefon néhány évvel a megjelenése után a részünkké vált, teljesen beépült az életünk mindennapos rutinjába. Állandóan a kezünk ügyében van, folyamatosan online állapotban. E varázspálcát a kezünkben tartva olyan technikai hatalom birtokában vagyunk, ami sokszor nem is tudatosodik bennünk.

Azonban ez új kérdéseket is felvet. Sosem voltunk még ennyire körbehálózva kapcsolatokkal, mégis mintha egyre távolabb kerülnénk egymástól. Sosem voltunk még ilyen hatékonyak, de ilyen figyelemzavarosak sem.

Számos gondolkodó meglátásaiból, megjelent tanulmányokból és saját kutatásából merítve Tony Reinke író tizenkét fontos területet jelöl meg, melyekben az okostelefonjaink megváltoztatnak minket – jó és rossz értelemben egyaránt. Reinke bölcs gondolkodásra és egészséges szokások kialakítására szólítja fel olvasóit a digitális korban, bátorítva mindenkit, hogy használja ki teljesen a technikában rejlő áldásokat, kerülje el a különféle buktatókat, és bölcsen éljen az emberi kapcsolódás leghatalmasabb eszközével, melyet valaha kifejlesztettünk.[1]

---

[1] https://evangeliumikiado.hu/termek/12-mod-ahogy-a-telefon-megvaltoztatja-az-eletunket/

Csatlakoztunk az Egyházi Könyvtárak Egyesüléséhez

 

Nagy örömmel jelenhetem be, hogy a főiskola könyvtára csatlakozott az Egyházi Könyvtárak Egyesüléséhez. Bővebben a szervezetről itt tájékozódhatnak: https://eke.hu/

Legújabb hírlevelüket pedig itt olvashatják: https://ojs.uni-eszterhazy.hu/index.php/EKEH

 

Vasárnapi ügyintézés a könyvtárban

 

Az elmúlt évek tapasztalata, hogy vasárnaponként az órák közötti szünetekben sokan megrohanják a könyvtárat, és egyszerre nagyon sokan jönnek be, ilyenkor előfordul, hogy a szünet nem elég, és vissza kell menni órákra. Az lenne a szeretetteljes javaslatom, hogy aki teheti inkább egyéb nyitvatartási napokon keresse fel a könyvtárat. A másik javaslatom, hogy érdemes előre gondolkodni. Email-ben, és telefonon érdemes előre egyeztetni a könyvtárossal, hogy vasárnapra legyen minden előkészítve, és így elkerülhető a sorban állás. A már beiratkozott olvasóknak lehetőségük van a QultoEcard alkalmazásba belépve  előjegyeztetni, lefoglalni a dokumentumokat, illetve hosszabbítani is itt lehetséges.

 

Könyvtári elérhetőségek

Adventista Teológia Főiskola Könyvtár- és Dokumentációs Központ

 

Könyvtáros: Molnár Zsuzsanna

Asszisztens: G. Tóth Aletta (csak keddenként érhető el a könyvtárban, kérdés esetén a könyvtárost érdemes keresni)

Email cím: konyvtar@atf.hu

Telefon: 06-28-547-285

Teams: Könyvtár ATF

Honlap:

https://atf.hu/konyvtar-es-dokumentacios-kozpont-2/

Blog: https://adventistakonyvtar.blogspot.com/

Katalógus: https://atf.opac3.monguz.hu/

Applikáció: QultoEcard (regisztrált olvasóknak)

Nyitvatartási rend

Szorgalmi időszakban:

• Hétfő: 10.00-16.00;
• Kedd: 08.00-18.00;
• Szerda: 10:00-16:00;
• Csütörtök: 08.00-16.00;
• Péntek: 08-12;
• Szombat: Szünnap

Vasárnapi előadási napokon, 

kizárólag szorgalmi időszakban,

vizsga vasárnapokon zárva tart a könyvtár.

: 08.00-14.00

A könyvtári szolgáltatásokat igénybe venni csak a fenti nyitvatartási időpontokban lehetséges.

A Könyvtár december hónapban és a nyári szünetben a Főiskola működéséhez igazodva előre megadott rend szerint tart nyitva.